Samodzielność i sprawczość
W jaki sposób edukacja w naturze wspiera rozwój samodzielności, kompetencji społecznych i poczucia sprawczości u dzieci? Samodzielność i poczucie sprawczości nie pojawiają się nagle. Budują się powoli – w działaniu, w doświadczeniu, w codziennych, pozornie drobnych sytuacjach. W Polnej Edukacji to właśnie one stanowią jeden z fundamentów pracy z dziećmi i młodzieżą. Za każdym razem, […]
Relacje i procesy grupowe
Różnorodność zamiast ocen — przestrzeń dla każdego W Bazie Polnej Edukacji relacje międzyludzkie i procesy grupowe są jednym z filarów codziennego działania. Każde spotkanie to okazja do wspólnego bycia, podejmowania interakcji – rozmów, współdziałania i aktywnej nauki życia w grupie w naturalny sposób — poprzez działanie, obserwację i doświadczanie. Nasze dni mają określoną strukturę — […]
